Erfaringer

Må sees i sammenheng med oppstart

I oppstarten er det viktig at personalet:

får kurs (for eksempel med Margrethe W. Aasland), har faglige diskusjoner og drøfter problemstillinger. Dette bidrar til økt kunnskap og trygghet hos personalet.
får eierforhold til tema og tilpasser det sin egen barnehage.
tar inn over seg omfanget av vold og seksuelle overgrep.
jobber med holdningsendringer i personalgruppen.
oppretter ei arbeidsgruppe som har ansvar for oppstart, lager planer, årshjul og har oppfølging av videre arbeid.
skaffer fagbøker, barnelitteratur og materiell som passer til tema.
evaluerer opplegget underveis.

For å få til et godt foreldresamarbeid må barnehagen:

gi god informasjon på foreldremøter om hvorfor vi jobber med Æ E MÆ.
sende ut planer med opplegg for de ulike aldersgruppene.
ha god dialog i hverdagen med mulighet til å stille spørsmål og gi tilbakemeldinger på tema.

I gjennomføringen av det pedagogiske opplegget er det viktig:

å følge årshjulet slik at det er en progresjon i arbeidet og Æ E MÆ blir en del av det pedagogiske opplegget i barnehagen.
å ha fokus på tema gjennom hele barnehageåret. Arbeidet evalueres, tilrettelegges og tilpasses ut fra barnehagens behov.
å tilpasse tema ut fra alder og størrelse på gruppen.
å lage planer slik at personalet vet hva som skal gjøres.
å bruke konkreter, film og litteratur.
å ha tema jevnlig oppe til diskusjon. Barnehagen må ha planer for å videreutvikle arbeidet i form av kompetanseheving, tema på personalmøter og erfaringsdeling.
at Æ E MÆ er en naturlig del av barnehagens hverdag, som for eksempel i samtaler, påkledning, stellesituasjoner og måltider.
å vurdere når de ulike tema skal tas opp, noen må repeteres.
gi barna tid til å reflektere og bearbeide det som er blitt snakket om.